Есть старая пословица:
Один с сошкой, а семеро с ложкой.

Казалось бы, работающий человек просто не может оказаться в еще худшей ситуации. Но оказывается - может. Применительно к условиям современной административно-командной системы я бы сформулировал эту пословицу так:
Один с сошкой, а семеро - ему подножку.

Старый химик титрант не испортит.

В наше время проблема состоит не столько в поиске нужной информации, столько в ее обработке и осмыслении.

Чтобы что-то узнать, нужно уже что-то знать
Станислав Лем
(Сколько нуль не умножай - нулем он и останется)
________________________

Если ученый не может объяснить восьмилетнему мальчику, чем он занимается, то он - шарлатан.
Курт Воннегут

Пока объяснишь азбучные истины, забудешь таблицу умножения.
А. Давидович
(Пока объяснишь что-то идиоту, сам станешь наполовину идиотом)

Образование это то, что большинство получает, многие передают и немногие имеют.
Карл Краус

Образование — всего лишь лестница для сбора плодов с древа познания, а не сами эти плоды.
(Автор неизвестен)

Кто достиг высот образования, должен заранее предположить, что большинство будет против него.
Иоганн Вольфганг Гете

Образованный человек может всю ночь переживать из-за того, что дураку и не снилось.
(Автор неизвестен)

Учитель, который ничему не учится у своих учеников, выбрал не ту профессию.
Шарлотта Вольф

Есть учителя, которых ничему нельзя научить.
Бел Кауфман

Совершенно необразованный человек может разве что обчистить товарный вагон, а выпускник университета может украсть целую железную дорогу.
Теодор Рузвельт

Университет развивает все способности, в том числе - глупость.
Антон Чехов

Чем больше вы скажете, тем меньше люди запомнят.
Франсуа Фенелон

Объявление на двери лекционной аудитории:
"С понедельника по пятницу знания отпускаются бесплатно. Приходить со своей тарой".

Из книги Все по науке. Афоризмы - Константин Душенко http://chemistry-chemists.com/N1_2010/C ... -H1-1.html

О мотивах политиков:

Скорее, чем с каким-либо из искусств, войну можно сравнивать с торговлей, которая тоже является конфликтом человеческих интересов и деятельностей, а еще ближе к ней стоит политика, которую в свою очередь можно рассматривать как своего рода торговлю высшего масштаба.
Карл фон Клаузевиц

После чтения научных афоризмов мимо воли родилась мысль:

Просветление и прозрение - две противоположности.

Известен такой остроумный отзыв на стaтью: "В этой статье мнoro новoro и интересноrо. К сожалению, всё новое в ней неинтересно, а всё интересное - не ново".

Саша сформулировал важную мысль:
Ученые размножаются знаниями

Фразы Лао-Цзы (китайский мыслитель VI—V в. до н.э.)

Нет ничего более мягкого и гибкого, чем вода, но попробуйте оказать ей сопротивление.

***
Природа никогда не спешит, но всегда успевает.

***
Человек с самого рождения умирает.

***
Кто думает, что постиг всё, тот ничего не знает.

***
Если вы измеряете свой успех мерой чужих похвал и порицаний, ваша тревога будет бесконечной.

***
Никогда не говори «никогда», потому что «дни бегут так быстро и ничто не остается неизменным».

***
Голос истины противен слуху.

***
Путь в тысячу ли начинается с первого шага.

***
Будьте внимательны к своим мыслям, они — начало поступков

Простые истины приходится постигать собственными синяками
(Саша)

Для того, чтобы бороться с драконом нужен дракон, а не рыцарь в сияющих доспехах.
Стать драконом не тяжело, но сможешь ли ты опять стать рыцарем?

"...
– Вот вы мне заранее отправляли вопросы, один из них – почему у меня в книге ссылки в основном на работы 10-летней давности и даже еще более старые. Мне этот вопрос очень понравился. Я сам, когда был помоложе, думал, что если пропущу выставку последних поступлений в библиотеке, то окажусь на периферии. Но постепенно я понял, что гораздо важнее читать не статьи, а именно книги и даже перечитывать университетские учебники. Одно дело, когда ты читаешь их будучи студентом, которому главное – сдать экзамен, другое дело – это внимательно осмыслять. Не говоря уже о том, что человек как-то умнеет постепенно. Я читал Конрада Лоренца, когда мне было 30 лет, и потом, когда мне было 45, и в 45 я понял гораздо больше. Погоня за самой свежей литературой... Есть такая точка зрения, что все, что издано до 2000 года, безнадежно устарело. Но я уверяю вас, что за последние 10 и даже 20 лет не появилось работ, которые бы внесли принципиальные изменения в нашу картину мира, в науку о поведении".
(из интервью биолога Дмитрия ЖУКОВА, прочитать которое можно здесь: http://www.svoboda.org/content/article/25136743.html)

Последние три поста выделил в отдельную тему: Психология Руководства и Манипулирования viewtopic.php?f=67&t=5583&start=0
_______________________________________
Родилась фраза:
Интернет распространяет все, но в первую очередь - глупость.

Опыт - сумма наших отрицательных эмоций
(Саша)

То, что сейчас чувствую, можно сформулировать так:

Пройденная дорога навсегда изменяет твой взгляд на мир


Занимаются переоформлением старых материалов. С одной стороны - откровенно тошнит: хочется делать что-то новое, а не мусолить то, что уже есть. (Причем желательно делать это новое не за компом, а на лабораторным столе). С другой стороны понимаешь, что систематизация и приведение в божеский вид материалов абсолютно необходимы.

Очень наглядно видно, что я уже не тот человек, который 5.5 лет назад начинал работу над журналом. Совсем не тот: пройденный путь изменяет твое видение окружающего. Значение имеет не столько время, проведенное в пути, столько пройденное расстояние и пережитые события.

Еще раз вспоминаешь фразу: Уча - учимся. Я бы добавил: Если человек учит других, но не учится сам, - он необратимо деградирует. Третьего не дано.

Инь - Янь. Жизнь - Смерть. Плюс - Минус...
Получается, если бы не существовало коррозии - её бы следовало изобрести!

А навоз и ныне там...
Саша

Ученому для работы необходим не просто коллектив, но научная среда (сообщество).

Эта среда должна обладать не только механизмами интеграции ее членов в сообщество и интеграции данного сообщества с другими научными сообществами. Необходим защитный механизмам частичной самоизоляции от остального общества.

Причем механизмы частичной самоизоляции научным коллективам желательно выработать самим - чтобы не попасть в вынужденную изоляцию извне.

Не нужно бояться научных открытий, нужно не подпускать к ним политиков.

Пустить математику в химию, все равно, что передать власть военным. Кто-то из известных физиков.