Продолжение.
2) Был у нас мальчик Дима - безотцовщина, да еще и в самом гопницком районе жил. ВнезапноТМ попал вот сюда:
http://www.gazeta.ksu.ru/archiv1/0999/8.htm
(заметка примерно тех времен) и понял, что можно же и по-другому. Ребята-основатели школы сказали: нам своих кадетов хватает, хочешь - бери, учи. Взял, начал учить - заметил шеф: что за мальчик? - да химии хочет учиться, ходит. - Берем его на полставки техником! (не помню тогдашний масштаб цен, но около половины от моей тогдашней зарплаты).
Только потом наступил дефолт-1998, денег на подкормку подрастающего поколения стало не хватать, где-то к ноябрю он пропал - а кормить надо, чтобы не улетали (с). Проходит два года, и...
Поступил он на самолетостроительный на вечернее. Приходит после пары одна из старейших преподавательниц (Н.М.Воеводина, сейчас уже на пенсии).
- Что за группа! Гоблины, чистые гоблины! (Не помню, из "Шрека" она что ли как раз тогда это новое для себя словечко почерпнула, или еще откуда) Ну тупы-ы-ые! Один только мальчик сидит, как-то осмысленно реагирует, на вопросы отвечает.
- Наталья Михайловна, что ж вы не помните? Это же наш Дима-техник.
- Разве? Да, сильно повзрослел, изменился, не узнала...
Это была преамбула, теперь амбула.
За себя он все задачки решил, иногда со мной советовался, правильно ли, но это нормально. А потом подкатила толпа гоблинов - ты же, блин, умный, реши нам за денюжку. Он понял, что с объемом работ не справится, обратился ко мне за помощью. Я установил таксу (тоже не помню, сколько, но как в "Кавказской пленнице" - единая независимо от сложности, в конце концов четверть этих задач я сам придумал, и совсем все окончательно редактировал), демпинговую, в педиституте за наши задачки преподаватели не брались - инфа 100%. Разница в цене (и мне неинтересно, сколько это было) оставалась Диме.
А дальше приходит ко мне тоже одна из старейших преподавательниц Ирина Петровна Оранская и говорит:
-Знаешь, Андрюша, есть у меня в такой-то группе двоечник Такой-то. И лабораторки прогуливал, и дуб-дубом вообще, но когда я задала задачки из нашего сборника - принес решенные на листах А4 вместо обычной тетрадки (!) черной гелевой ручкой (ну есть у меня такая слабость - гелевые предпочитаю шариковым) (!!) и твоим почерком (!!!). Я, конечно, сделала вид, что проверяю решения, а сама пыталась придумать - к чему бы докопаться, чтобы послать его... ну, типа лесом. Не получилось, зачет пришлось поставить. Только больше чтобы такого не было.
Ну а дальше я - Диме.
- Ну, ты. ?%*%%№::?(*, не мог объяснить клиенту, что свом почерком в тетрадку надо переписать?
- Извините, я откуда мог знать, что клиент настолько ленивый долбодятел?
- Ладно. Хотя вроде ты уже достаточно опытный, чтобы по морде лица отличить.
|
). Подобное деяние не смертельно задача решена верно, но при восстановлении анионов на катоде впечатление у преподавателя от решения задачи сильно испортиться.
