Думаю, не лишним будет предупредить, что сейчас учиться на медиков слишком часто идут "блатные". Это означает не только необходимость взяток при поступлении и сдаче экзаменов, но и нездоровую психологическую обстановку.

P.S. Я ни в коем случае не хочу обидеть врачей (тем более, что оба моих родителя были медиками и преподавателями), но такие вещи лучше знать заранее.

Не просто "блатные", а дети все тех же врачей вернее главврачей районных и городских больниц, директоров фарморганизаций и т.п.. А это значит хорошие связи (возможно знакомство) с администрацией вуза. Для вуза такие студенты - это священные бараны которых забивать никак нельзя.

По мнению Владимира стоит закрыть все химфаки кроме столичных, а не вы ли говорили что рыба гниет с головы.

Вообще-то о закрытии сказали вы, и ваше счастье, что вы не знаете, о чем говорите. Дай бог, чтобы и не узнали (по крайней мере - на своей шкуре).
Так сложилось, что хороших ученых и преподавателей либо переманивали в столицу, либо ссылали в Сибирь. В результате в России сформировалось три крупных научных и образовательных центра: Петербург (Ленинград), Москва и Новосибирск (следует упомянуть также Казань).
В Украине таким центром является Киев, частично - Одесса, в еще меньшей мере - Львов.

Когда хорошие специалисты уехали, в других городах осталось "все остальное". И дай вам бог не пойти учиться к этому "остальному".

Но наблюдается парадокс: в столицах-то дети как раз учиться и не хотят - в отличие от "провинции". Более того: в "провинции" осталось много учителей, которые переживают за свое дело, в столице же таких единицы.

Насчет "рыбы" - это закономерно: коррупция и моральное разложение сосредоточены в столице. Особенно это касается таких централизованных государств, как Россия и Украина.

Это вы так считаете сидя в Киеве, я же так не считаю. Я буду учится в этих "Других городах" но мне придется поискать "остальное".

Это ваш выбор, но не забывайте: жизнь у нас только одна. Если бы Мария Складовская осталась бы в родной Польше (которая тогда входила в состав России), а не поехала в Сорбонну, ее перспективы как ученой были бы безрадостными.

Если вам интересно, я далеко не всю жизнь "сидел в Киеве": когда учился в киевском политехническом институте, жил в Черкассах (примерно 190 км от Киева). Естественно, учиться пришлось заочно. Но если бы я пошел в черкасский университет (бывший пединститут) - там бы мне как химику и крышка... После этого я поступил в аспирантуру (очную) киевской сельхозакадемии (она же национальный аграрный университет, она же национальный университет биоресурсов и природопользования) на специальность неорганическая химия.

Киевская сельхозакадемия - лысенковский гадюшник, но именно там я смог начать занятие наукой и встретил людей, которые мне помогли продолжить заниматься наукой и после того, как местные гадюки до меня добрались. Большую часть диссертации сделал в лаборатории хладокомбината, работая микробиологом и числясь в киевском университете соискателем (аспирантом не взяли - не было "мохнатой лапы"). Вот так.

Примечание: много химиков считают работу микробиолога такой же противоестественной для себя, как для скрипача бокс. Но ради возможности работать приходится идти и не на такое. Наука требует жертв.

А если вы серьезно планируете заниматься наукой - ориентируйтесь выехать за рубеж. В таком случае спор что лучше: Питер или Уфа не имеет смысла - не потому, что за границей так хорошо, а потому, что тут полный абзац.

Ну, пане поляки на этот счет другого мнения. Этим летом стибрил у приятеля в качестве курьеза:


Среди Енджеев и Игнациев ей бы в любом случае нашлось место.

Оставим политику политикам. Насчет современной Польши ситуация примерно такая.

Много кто с Украины идет туда в аспирантуру, часто условия приема довольно льготные. Фактически, поляки сами приглашают. Почему? У них сейчас сильный недобор: много поляков уехали учиться на Запад. Вместе с потерей кадров польские научные и учебные учреждения получили из Западной Европы много б/у оборудования, причем оборудования хорошего и рабочего, просто в западных университетах появились еще более современные приборы.

Как там работается нашим. Я общался с одним аспирантом-органиком, который тогда учился в Варшаве, а до этого был в львовском университете. По его мнению, главное отличие, что там можно работать, причем работать, не ожидая удара в спину (как в родном ВУЗе). С оборудованием, посудой и реактивами там не было проблем, но гораздо важнее то, что было сказано выше.

Кстати, львовский университет известен своими авторитарными порядками.


Некоторые западные коллеги и университеты согласны были подарить оборудование не только Польше, но и Украине, однако все упирается в таможню и нерешительность наших.

Например, одному профессору из Киева его коллега из Австрии предложил (за спасибо) полярограф. Причем этот австриец хорошо знает наши реалии, поэтому он специально собрал прибор, который подлежит ремонту при помощи паяльника и простого набора деталей. И что вы думаете? Профессор Л****к побоялся принять подарок (как бы чего не вышло!).

Насчет Эстонии слышал, что в их университетах преподавателями химии и физики (а также научными сотрудниками) работают в основном русские и украинцы. Эстонцы шутят, что у них "ген химии". И почему-то ни те, ни другие не рвутся домой.

Когда год назад после вручения Нобелевсой премии по физике и поздравлений лауреатов. Российские журналисты задали Гейму вопрос (примерное содержание):
На, что Гейм ответил (примерно следующие):
Ну, а потом соответственно указал куда следует идти вместе и "Сколкову" и Роснано.
После этого Гейма и Новоселого в прессе перестали называть русскими учеными.

Через удар в спину мне пару лет назад пришлось пройти (не дай бог кому-то повторить мой "подвиг"). Коллеги конечно могли бы помочь, но решились дистанцироваться (и очень далеко) и отдать на "растерзание" администрации. А у них (вернее у него разговор короткий): Пшёл вон!
Но добавил, что через годик если захочу могу вернуться.
Кстати "вломили" так же и зав. кафедрой - вообще ни за что. Только за то, что я был у него в подчинении.

Как-то я пропустила дискуссию по поводу студентов-медиков. У меня сейчас четыре бывших учеников учатся в меде. На бюджете. После ЗНО.
Дети рассказывают, что преподы меда ошалели три года назад, когда отменили вступительные экзамены. Тот год был самым трудным в плане вымогательства. А сейчас попустило: то ли нашли другие лазейки, то ли другие приработки... То ли студенты стали учить... Да, очень много детей врачей разного уровня, им завышают оценки. Но после третьего курса в меде сдают "Крок" - единый экзамен по Украине (я не знаю, как в России). Этот экзамен расставляет все на свои места: кто как учился (а не получал оценки), тот так и сдал.

В нашем меде (на примере фарм факультета) после 3 курса защищают курсовик по фармакогнозии (мини дипломный проект). В политехе к слову аналогичная система получения степени бакалавра (защита бакалаврской работы на 4 курсе). А после пятого курса сдается ИГА (госэкзамены) в три этапа:
- практические навыки (фармхимия, "гнозия" (фармакогнозия), ТЛФ, УЭФ )
- тестирование

- устное собеседование (обычный устный экзамен, только без права пересдачи )
Более менее честно обстоят дела с итоговым тестированием в интернатуре (соответствует магистратуре обычного вуза). Например провизорам-аналитикам в тесте попадаются много расчетных задач по общей и аналитической химии (закон эквивалентов, приготовление растворов с заданной концентрацией, образование осадков, вычисление ph растворов, ОВР). Шпор естественно нет, а что бы не было лишнего соблазна на мониторах стоят веб-камеры и наблюдают за всеми вашими манипуляциями.

В чём разница между специальностями "020201-Фундаментальная и прикладная химия" и "020100-Химия"?

А как дела обстоят с ХНУ им. Каразина?

Трудно сказать, но судя по тому, что специальность 020201 Фундаментальная и прикладная химия утвердили только 24 декабря 2010 г., не стоит ждать от нее ничего хорошего.

Не сталкивался, насколько мне известно, харьковский университет ничем особенным по части химии не выделяется.

P.S. На форуме про них есть один не очень лестный отзыв.
viewtopic.php?p=490#p490

Математическая химия, квантовая химия и применение этих двух к химической технологии. В общем типичные книжники.

Если так, то специальность не является химической - это разновидность прикладной математики. Лично я ничего не имею против математики, но зачем математикам называть себя химиками?

Наш местечковый портал по трудоустройству:

Обратите внимание на соотношение: рабочие специальности\экономисты. Сам я закончил наш институт год назад, по специальности инженер-технолог неорганических производств. Из группы 27 человек на вскидку 23 устроились в течении пару месяцев, как: инженеры, аппаратчики, лаборанты, проектировщики нескольких видов и т.д. В вакансиях в разделе "производство инженеры", как раз находятся такого рода предложения от наших предприятий.

Тоже вот в раздумьях, собираюсь на химфак. Есть специалитет "Фундаментальная и прикладная химия 020201", а есть бакалавр "Химия 020100".

В чем разница-то? И куда податься с учетом того, что я собираюсь продолжать свое обучение?