Почему то в учебниках везде примеры элементами у которых постоянная валентнасть.
А откуда вы узнали валентность ? По группе?
А если 2 вещества с переменной валентностью?
Есть таблица валентности?

В учебниках дают самые простые примеры, поэтому сначала рассматривают случаи с постоянной валентностью.

Валентность, которую проявляют элементы в соединениях, вам придется постепенно выучить - так же, как и символы химических элементов.

Например, натрий и другие щелочные металлы одновалентны, кислород двухвалентен, углерод проявляет валентности 2 и 4.

Таблицы я не встречал (вернее, встречал, но за такие таблицы нужно бить: авторы перепутали валентность и степень окисления). Валентности элементов даются в параграфах, посвященных конкретному элементу или подгруппе.



Для главных подгрупп максимальная (высшая) валентность равна номеру группы, но не всегда.

Только что гуглил, и на многих форумах, путают окисление и валентность.

Скажите вот это правильная информация

одновалентны (I) - H,Li, Na, K, Rb, Cs, F, I
двухвалентны (II) - O, Be, Mg, Ca, Sr, Ba, Zn, Cd
трехвалентны (III) - B, Al

Ей можно доверять?

Ещё вопрос по индексам

FeO+Al= Fe+Al...+O...
Алюминий он 3 валентен , кислодрод 2, а железо (информация из интернета ) может быть 2 и 3
Получается : 3FeO+3Al= 3Fe (||) + Al2+O3

ПравильнО?


Вот таблица валентностей http://www.hemi.nsu.ru/ucheb133.htm она верна?

Первая таблица (из Википедии)
Иод может также иметь валентность III, V и VII .
Таблица
http://www.hemi.nsu.ru/ucheb133.htm
неполная, например, углерод имеет также валентность II

FeO+Al = Fe + Al2O3

уравниваем:
3FeO + 2Al = 3Fe + Al2O3

Владимир большое вам спасибо!!! что отвечаете на мои глупые вопросы.
По уровнениям я наверное больше буду понимать когда буду изучать отдельно каждый элемент.
Скажите я правильно составил уравнение 2AlBr3+3Cl2=2AlCl3+3Br2

Да совершенно верно. Обратите внимание: вы можете сами проверить правильно ли поставлены коэффициенты.
Для этого посчитайте атомы каждого элемента слева и справа: их количество должно совпадать.

Слева
алюминий 2*1 = 2
бром 2* 3 = 6
хлор 3 * 2 = 6

Справа
алюминий 2*1 = 2
бром 3 * 2 = 6
хлор 2* 3 = 6

Владимир большое вам спасибо.
А как узнать какая валентность у фосора в соединение с кислородом, может быть и 5 и 3.
И так и так можно вывести уравнение.

Например
P2O5 - валентность кислорода 2, атомов кислорода 5, значит они образуют 2*5 = 10 связей с атомами фосфора.

атомов фосфора 2, вместе они образуют с кислородом 10 связей, значит каждый из них образует 10/2 = 5 связей. Валентность фосфора V

Аналогично с P2O3 валентность фосфора III

Вывести уравнения просто: при реакции кислорода и фосфора образуются оксиды:
P2O3 и P2O5

Слева пишем исходные вещества
P + O2 =

Справа пишем продукты

P + O2 = P2O5

Теперь уравниваем, чтобы число атомов каждого элемента справа и слева было одинаковым

4P + 5O2 = 2P2O5

Спасибо большое, 4 и 2 в фосфоре последнего уровнения можно сократить?
То есть с помощью определённых эксперементов можно получить Оксиды фосфора с разной валентностью. А от чего в эксперементе будет зависеть какая валентность получится?

В этих 2 оксидах фосфара разное число кислорода, но мы же не можем контролировать пропорцию? или возможно если на маленькой температуре то получится P2O3??
Это так размышления вслух.

Чтобы сократить нужно поделить на одно и то же число все коэффициенты, но 5 (коэффициент при О2) на 2 не делится.

При избытке кислорода образуется в основном P2O5, при недостатке - в основном P2O3, причем эти оксиды могут образовываться одновременно.

Владимир спасибо вам большое!!!
4P + 5O2 = 2P2O5 разве нельзя уравнять так 2P+5O2 = P2O5

Окись фосфора (v) существует в виде димера P4O10, P2O5 - идеализация.

Просто малекула в 2 раза больше? в этом вся разница?

2P+5O2 = P2O5
Считаем:
слева - 2 фосфора и 10 кислородов
справа - 2 фосфора и 5 кислородов, 5 атомов кислорода не хватает.
____________________________________________
upsidesium, пожалуйста, не запутывайте человека: сейчас он учит основы.

Да, на самом деле не P2O5, а P4O10, но для вас это пока не особо важно: сначала нужно подучить основные понятия химии и основные свойства веществ. После этого можно будет перейти и к деталям.

Спасибо, вы правы.

Владимир посоветуйте как лучше изучать химию? сейчас закончил первую книгу по химии Попеля за 7 класс. Что посоветуете дальше? Стоит ли попробывать олимпиады (если они есть такого уровня) или порешать много задачь? или идти дальше по школьной программе? или дополнить знания учебником за 7 класс другого автора?

Вы подошли немного не с того конца. До поры до времени забудьте про учебники, и тем более - забудьте про задачи.

Возьмите книги
О. Ольгин. Опыты без взрывов.
Э. Гроссе, X. Вайсмантель Химия для любознательных. Основы химии и занимательные опыты.
Б.В. Мартыненко Кислоты-Основания.
К. Гофман Можно ли сделать золото? Мошенники, обманщики и ученые в истории химических элементов.
С. И. Венецкий О редких и рассеянных. Рассказы о металлах.
А. Азимов Краткая история химии. Развитие идей и представлений в химии.
http://chemistry-chemists.com/Uchebniki ... nChem.html

просто читайте и наслаждайтесь. Если вам они понравятся, тогда можно заглянуть и в учебник, но не мучьте себя задачами (тем более - олимпиадными): всему свое время.

Неплохая книга:
Энциклопедия для детей. Том 17. Химия. Изд-во Аванта+, 2000г.

Книга для очень серьезных «детей».

Не очень хорошая. Конечно не грех почитать, но как первая книга по химии она не подходит.

А мне очень понравилась, она у меня первая на пару с Ольгиным была...эх